Regimes de visibilidade e produção social do autismo nas narrativas seriadas contemporâneas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30962/e-comps.3351

Palavras-chave:

Representações sociais, Neurodiversidade, Estudos Críticos da deficiência, Comunicação e saúde

Resumo

O artigo analisa representações do autismo em Atypical (2017), Eu sou Auts (2019) e Uma Advogada Extraordinária (2022), investigando como narrativas seriadas produzem sentidos sobre a neurodivergência. Ancorado nos Estudos Críticos da Deficiência, realiza análise qualitativa de cenas centrais organizadas em cinco eixos. Os resultados mostram que as dificuldades são construídas menos como déficits intrínsecos e mais como efeitos de enquadramentos que ilustram barreiras comunicacionais e institucionais. Conclui que tais representações participam da disputa simbólica sobre modelos sociais de deficiência e da produção social do autismo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Raquel Marques Carriço Ferreira, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe, Brasil

Doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova de Lisboa (UNL), com período de doutorado sanduíche na Universidade de Leeds (Inglaterra); mestre em Comunicação pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Professora Titular da Universidade Federal de Sergipe (UFS), com atuação na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social (PPGCOM/UFS). Coordena o grupo de pesquisa COMSAÚDE (UFS), dedicado ao estudo das relações entre comunicação, saúde e sociedade.

Adriana da Rosa Santos, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe, Brasil

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Sergipe (PPGCOM/UFS), na linha de pesquisa Produtos, Processos e Discursos Midiáticos. Especialização em Transtorno do Espectro Autista (TEA) e em Animação Digital pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera. Graduada em Jornalismo e em Letras (Português e Francês), ambas pela UFS. Integra o grupo de pesquisa COMSAÚDE (UFS), dedicado ao estudo das interfaces entre comunicação, saúde e sociedade.

Referências

APA – American Psychological Association. DSM-5: manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 50-58.

AYRES, J. R. C. M. Cuidado: trabalho e interação nas práticas de saúde. Rio de Janeiro: CEPESC; IMS/UERJ; ABRASCO, 2007.

BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.

CHAMAK, B. Autism and Social Movements: French Parents’ Associations and International Autistic Individuals’ Organizations. Sociology of Health & Illness, Newcastle upon Tyne, v. 30, n. 1, p. 76-96, 2010.

CHAPMAN, R. Empire of Normality: Neurodiversity and Capitalism. Londres: Pluto Press, 2023.

DEAN, M.; NORDAHL-HANSEN, A. A Review of Research Studying Film and Television Representations of ASD. Review Journal of Autism and Developmental Disorders, Cham, v. 9, n. 4, p. 470-479, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40489-021-00273-8. Acesso em: 8 jul. 2026.

ENTMAN, R. M. Framing: Toward Clarification of a Fractured Paradigm. Journal of Communication, Washington D.C., v. 43, n. 4, p. 51-58, 1993.

GARLAND-THOMSON, R. Extraordinary Bodies: Figuring Physical Disability in American Culture and Literature. 20th Anniversary Edition. Nova York: Columbia University Press, 2017.

GOFFMAN, E. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 4. ed. Tradução de Marcia Bandeira de Mello Leite Nunes. Rio de Janeiro: LTC, 1988.

GONZAGA, E. A. O direito dos alunos com deficiência à educação escolar. In: BOSA, C. A.; SANINI, C.; ROSELLI, C. C. B.; LARA, M. F. A. (org.). Inclusão: o direito de ser e participar. Piracicaba: Biscalchin Editor, 2012. p. 79-91.

JONES, S. C.; GORDON, C. S.; MIZZI, S. Representation of Autism in Fictional Media: a Systematic Review of Media Content and its Impact on Viewer Knowledge and Understanding of Autism. Autism, Thousand Oaks, v. 27, n. 8, p. 2205-2217, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1177/13623613231155770. Acesso em: 7 jul. 2026.

MACHADO, R. Outro olhar, outra visão para se fazer inclusão. In: BOSA, C. A.; SANINI, C.; ROSELLI, C. C. B.; LARA, M. F. A. (org.). Inclusão: o direito de ser e participar. Piracicaba: Biscalchin Editor, 2012. p. 27-38.

MIGNOLO, W. Colonialidade: o lado mais escuro da modernidade. Tradução de Marco Oliveira. Revista Brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, v. 32, n. 94, e329402, jun. 2017.

MOSCOVICI, S. A representação social da psicanálise. Tradução de Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

NADESAN, M. H. Constructing Autism: Unraveling the “Truth” and Understanding the Social. Nova York: Routledge, 2005.

NAM, S.; KIM, S. The Impacts of Drama Extraordinary Attorney Woo on Autistic Spectrum Disability Awareness Using Big Data Analysis. Asian Journal of Human Services, v. 25, p. 101-118, 2023.

NICOLAU, G.; GESSER, M.; SILVA, S. C.; ASSIS, P. O que é autismo? Reflexões críticas a partir da neurodiversidade e dos estudos da deficiência. Revista Educação Especial, Santa Maria, v. 38, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial. Acesso em: 29 jun. 2026.

OLIVER, M. The Politics of Disablement. Londres: Macmillan, 1990.

QUIJANO, A. Colonialidade do poder, eurocentrismo e América Latina. In: LANDER, E. (org.). A colonialidade do saber: eurocentrismo e Ciências Sociais – perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: CLACSO, 2005. p. 107-130.

SACRAMENTO, I.; BORGES, W. C. Representações midiáticas da saúde. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2020.

SANTOS, A. R.; FERREIRA, R. M. C. Autismo nas telas: regimes narrativos, imaginários sociais e disputas epistêmicas no audiovisual. Temática, João Pessoa, ano 22, n. 5, p. 16-30, maio 2026. Disponível em: https://doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2026v22n5.78777. Acesso em: 2 jun. 2026.

SCHMIDT, C.; PAULA, C. S. Transtorno do espectro autista: pesquisas na saúde e na educação. Campinas: Papirus, 2024. (E-book.)

SILBERMAN, S. NeuroTribes: the Legacy of Autism and the Future of Neurodiversity. Nova York: Avery, 2015.

SINGER, J. “Why Can’t You Be Normal for Once in Your Life?” from a “Problem with No Name” to the Emergence of a New Category of Difference. In: DAVIS, L. (ed.). The Disability Reader. Londres: Routledge, 1999. p. 59-67.

Downloads

Publicado

13-10-2026

Como Citar

Ferreira, R. M. C., & Santos, A. da R. (2026). Regimes de visibilidade e produção social do autismo nas narrativas seriadas contemporâneas. E-Compós, 29. https://doi.org/10.30962/e-comps.3351

Edição

v. 29 (2026): E-Compós 2026

Seção

Artigos Originais

Licença

Copyright (c) 2026 Raquel Marques Carriço Ferreira, Adriana da Rosa Santos

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte.

Autoria

Entende-se como autor todo aquele que tenha efetivamente participado da concepção do estudo, do desenvolvimento da parte experimental, da análise e interpretação dos dados e da redação final. Ao submeter um artigo para publicação na Revista E-Compós, o autor concorda com os seguintes termos: 1. O autor mantém os direitos sobre o artigo, mas a sua publicação na revista implica, automaticamente, a cessão integral e exclusiva dos direitos autorais para a primeira edição, sem pagamento. 2. As ideias e opiniões expressas no artigo são de exclusiva responsabilidade do autor, não refletindo, necessariamente, as opiniões da revista. 3. Após a primeira publicação, o autor tem autorização para assumir contratos adicionais, independentes da revista, para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que feita a citação completa da mesma autoria e da publicação original. 4. O autor de um artigo já publicado tem permissão e é estimulado a distribuir o seu trabalho on-line, sempre com as devidas citações da primeira edição.

Conflitos de interesse e ética de pesquisa

Caso a pesquisa desenvolvida ou a publicação do artigo possam gerar dúvidas quanto a potenciais conflitos de interesse, o autor deve declarar, em nota final, que não foram omitidas quaisquer ligações a órgãos de financiamento, bem como a instituições comerciais ou políticas. Do mesmo modo, deve-se mencionar a instituição à qual o autor eventualmente esteja vinculado, ou que tenha colaborado na execução do estudo, evidenciando não haver quaisquer conflitos de interesse com o resultado ora apresentado. É também necessário informar que as entrevistas e experimentações envolvendo seres humanos obedeceram aos procedimentos éticos estabelecidos para a pesquisa científica. Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros. Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, inclusive comerciais.